《梅边消息：潘向黎读古诗》收录了作家潘向黎近年来的散文新作。 本书延续了作者一贯的典雅风格，在这些文章中，潘向黎展示了宽广的眼界和独到的品位，在品读自己熟悉、喜爱的古诗词时，也大量引用古今学者的评点文字，进退裕如。潘向黎把古典诗词融入了自己的日常生活，正如她在书中谈论的“如盐着水”，素朴、真诚，娓娓道来。

《梅边消息：潘向黎读古诗》收录了作家潘向黎近年来的散文新作。 本书延续了作者一贯的典雅风格，在这些文章中，潘向黎展示了宽广的眼界和独到的品位，在品读自己熟悉、喜爱的古诗词时，也大量引用古今学者的评点文字，进退裕如。潘向黎把古典诗词融入了自己的日常生活，正如她在书中谈论的“如盐着水”，素朴、真诚，娓娓道来。

简介：背景来自:小红书：洋芋粑跑图版“若是胜利了，我想跟你共同赏一场雪。”1931年秋，林暮雪对江停云说这话时，沈阳城的炮火还没染红天际。他是戏班名角，水袖轻抛能遮半城风月；他是地下党员，枪膛里藏着燎原的星火。十四年后，长春城破那日真的落了雪。江停云抱着他再也醒不来的爱人，将冻僵的指尖贴上自己温热的脸颊：“你看，下雪了。”怀里的《牡丹亭》唱本簌簌翻页，正停在那一句——“他年得傍蟾宫客，不在梅边在柳边。”

简介：晚梅斜斜探出枝桠，落了几点细碎的白在窗棂上。 沈清辞指尖捏着那枚玄铁打造的护心镜，金纹在烛火下泛着冷光，她低头替谢砚系在衣襟内，指腹擦过他锁骨处一道浅疤，动作轻得像怕碰碎了什么。 “此去北境，少说也要三年。”她声音压得低，尾音微微发颤，“谢砚，你答应我的，要活着回来。”

目录 引言 第一章 诗歌的两个重要因素 (一)字的四声和平仄 (二)押韵 第二章 诗歌的起源和演变 (一)诗歌的起源 (二)旧体诗形式的演变 第三章 旧体诗的种类和区别 (一)古体诗在字句上与近体诗的区别 (二)古体诗在用韵上与近体诗的区别 (三)古体诗在平仄安排和对仗方面与近体诗的区别 第四章 旧体诗的体派 (一)先秦时期的诗体 (二)两汉时期的诗体 (三)魏晋南北朝的诗体 (四)唐代的诗体 (五)两宋的诗体 (六)金、元时期的诗体 (七)明代的诗体 (八)清代的诗体 第五章 旧体诗的专用词语 第六章 诗韵 (一)古韵 (二)新韵 第七章 绝句诗格律 (一)押韵 (二)平仄安排 (三)格式 第八章 律诗格律 (一)押韵 (二)平仄安排 (三)对仗 (四)格式 (五)运用重复字的限制 第九章 格律中的其他规则 (一)避免孤平 (二)三字尾的平仄安排 ...(展开全部)

《易经》是经典中之经典，哲学中之哲学。同时它离我们普通人的生活也并不遥远。因为它还是一面激励人们奋发向上的重锤战鼓，身处逆境者更能从中汲取源源不断的生活的智慧和前的动力。我们品读《易经》，体悟《易经》，也完全可以用之来谋划和指导我们的事业和生活。为了便于不同层次的读者理解《易经》，深悟《易经》，我们将对每一卦的解释分为四个部分：一是“卦辞阐幽”。录该卦卦辞和易传的原文。并予以提纲挈领式的解说，使读者可以初步领会卦辞的意义。二是“爻辞解意”。对每一爻的意义都逐一解释，至少提出一家之言，供读者作为领悟和一步研究的参考。三是该卦悟。就作者的个人理解，从中挖掘其象征意义和引申意义，并力图与我们的生活实际相结合，给出忠告，给出警示。四是该卦例解。以活生生的实例，给该卦的意义以具体生动的旁解。例子古今中外不拘一格，只要把道理说清、说透，能便于读者对该卦的理解即可。对于大多数人来说，《易经》称得上一部天书，读解之难正是构成“《易经》热”的要素之一。当然，我们读《易经》不能抱着凑热闹的心态，而应以十二分的虔诚和用心，只要你心有所指，相信必能悟有所得。

《易经》是经典中之经典，哲学中之哲学。同时它离我们普通人的生活也并不遥远。因为它还是一面激励人们奋发向上的重锤战鼓，身处逆境者更能从中汲取源源不断的生活的智慧和前的动力。我们品读《易经》，体悟《易经》，也完全可以用之来谋划和指导我们的事业和生活。为了便于不同层次的读者理解《易经》，深悟《易经》，我们将对每一卦的解释分为四个部分：一是“卦辞阐幽”。录该卦卦辞和易传的原文。并予以提纲挈领式的解说，使读者可以初步领会卦辞的意义。二是“爻辞解意”。对每一爻的意义都逐一解释，至少提出一家之言，供读者作为领悟和一步研究的参考。三是该卦悟。就作者的个人理解，从中挖掘其象征意义和引申意义，并力图与我们的生活实际相结合，给出忠告，给出警示。四是该卦例解。以活生生的实例，给该卦的意义以具体生动的旁解。例子古今中外不拘一格，只要把道理说清、说透，能便于读者对该卦的理解即可。对于大多数人来说，《易经》称得上一部天书，读解之难正是构成“《易经》热”的要素之一。当然，我们读《易经》不能抱着凑热闹的心态，而应以十二分的虔诚和用心，只要你心有所指，相信必能悟有所得。

《边读边写》是法国当代著名文学大师格拉克继《首字花饰》后发表的又一文学随笔，由一篇篇短小的散文断片组成。在书中，有格拉克对文学与绘画、文学与历史、文学与电影之间关系的思考，又有他对司汤达、巴尔扎克、福楼拜、左拉、普鲁斯特等文学巨匠及其代表作品的分析与评价，全方位勾勒出格拉克极富想象力的超现实主义文学版图。

《边读边写》是法国当代著名文学大师格拉克继《首字花饰》后发表的又一文学随笔，由一篇篇短小的散文断片组成。在书中，有格拉克对文学与绘画、文学与历史、文学与电影之间关系的思考，又有他对司汤达、巴尔扎克、福楼拜、左拉、普鲁斯特等文学巨匠及其代表作品的分析与评价，全方位勾勒出格拉克极富想象力的超现实主义文学版图。

本书根据《义务教育语文课程标准》（2022年版）和幼儿的理解能力，精选了42首适合启蒙、吟诵的经典必读古诗，配以中国传统水墨画，为孩子们呈现了一场视觉与文化的盛宴。 书中古诗朗朗上口，富有韵律，传递了友爱、孝顺、勤劳、节俭等美好品德。父母与孩子共读，不仅能够培养孩子的语感和国学素养，丰富孩子的想象力，还有助于培养他们的修养、气质与品格。 书中每首诗都配有详细的注释与解读，方便父母更好地给孩子解释古诗的含义与背景，让孩子在阅读的过程中更加深入地领略到中国文化的精髓，从小培养文化自信。 知名国画教育者、中国书画研究会会员黄健为本书绘制了充满诗意和童趣的国画作品。一首诗配一幅画，文字与水墨交相辉映，展现了古诗韵味，让孩子领略古典之美；通过水墨山水，既能激发孩子对古诗的兴趣，又能培养孩子的审美情趣和能力。 本书带领孩子们畅游古诗的海洋，品味国学的博大精深，从小培养文化自信。